同时

2018-07-18 02:32

江苏教育新闻网讯 (通讯员 李秀江)本学期以来,徐州睢宁县教育局大力推进教科研,把教学研究和教师培训结合起来,使教研活动“接地气”。

扎实开展网络教研,加大跟进指导的力度。 充分利用现代化教研手段,改革教研方式,发挥网上教研优势,通过网络、通信等多种途径,密切与基层学校和一线教师的联系,进一步增强跟进式指导的力度,促进资源共享。

编辑:周灵

(睢宁县教育局)

实行教研员蹲点和联系学校制度。 教研室积极构建“城乡联动”的同步教研机制,以结对帮扶的方法,构建覆盖城乡、共同推进的教研网络。制定和实行教研员蹲点和联系学校制度,要求教研员蹲点指导一所学校,联系一所学校,每人每月基层学校的时间不少于8天,其中蹲点和联系学校的时间不少于4天,每人每学期蹲点和联系学校听课不少于20节,参加参与式评课或集体备课不少于4次。

让骨干教师走向前台,成为研训活动的主角。 让所有骨干教师扎根在教学一线,他们最了解学科教学情况,最了解教师和学生的需求,同时,骨干教师都有较强的研究意识,善于发现教学中的问题,并开展扎实有效的行动研究,对问题往往有独特的见解。骨干教师走向前台,可以促进经验共享,专业引领。

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